Автор: admin

Із нагоди ювілейного Дня народження сьогодні, 11 травня, в університетській конференц-залі отримувала щирі привітання старший викладач кафедри теорії та методики фізичного виховання факультету фізичного виховання Світлана Данило (див. світлини). Перший проректор БДПУ, професор Ольга Гуренко та  проректор з науково-педагогічної роботи, доцент Вікторія Ліпич, поздоровляючи ювілярку, вручили їй також Нагрудний знак МОН України «Василь Сухомлинський» за досягнення визначних успіхів у виховній, навчальній, навчально-виховній, навчально-виробничій роботі…

Нехай і наші щирі привітання додають Вам, пані Світлано, життєвої наснаги до скарбнички Вашої душі! Хай завжди Вас супроводжує щаслива зоря вдачі та Боже благословення…

 

«Університетське Слово»
Світлини Павла Тєлькі
(Студклуб)

Наприкінці квітня у Закарпатському обласному інституті післядипломної освіти під керівництвом провідного фахівця Міністерства освіти і науки України Р.Євтушенко та професора кафедри педагогіки вищої школи, управління навчальним закладом та методики викладання суспільствознавчих дисциплін БДПУ К. Баханова відбулося обговорення модернізованих навчальних програм із історії для 5-9-х класів. Жваву дискусію вчительського активу Ужгорода викликали структура і зміст програми, курсу «Вступ до історії» 5 кл. та характер практичних завдань, запропонованих у програмі.

«Університетське Слово»
(за матеріалами гуманітарно-економічного факультету)

28-30 квітня ц. р. в Ужгороді відбулося засідання робочої групи з розробки курсу «Голодомор 1932–1933 років в Україні: історія, уроки на майбутнє» освітньо-дослідної лабораторії «Verba Magistri» Українського  науково-дослідного та освітнього центру вивчення Голодомору HREC in Ukraine.

У роботі взяли участь професор кафедри педагогіки вищої школи, управління навчальним закладом та методики викладання суспільствознавчих дисциплін БДПУ Костянтин Баханов як член робочої групи та доцент кафедри історії та філософії БДПУ Світлана Баханова як експерт з моніторингу шкільних підручників з історії щодо висвітлення в них теми Голодомору.

«Університетське Слово»
(за матеріалами гуманітарно-економічного факультету)

 

У першій декаді травня 2017 р. в Марбурзі (Німеччина) відбувся другий, заключний етап подвійного воркшопу «Міжміський обмін знаннями: міста Південної та Східної Європи, що формуються. 1870-1945».

Воркшоп організовано Інститутом Гердера з історичних досліджень Східної і Центральної Європи (Марбург). Організатори: Естер Гантнер (Марбург), Хайді Хайн-Кірхер (Марбург), Олівер Хочадел (Барселона).

Крім організаторів, на воркшопі виступали Селія Міраллес Буіль (університет Ліону, Франція), Ігор Лиман (Бердянський державний педагогічний університет, НДІ Історичної урбаністики, Україна), Кор Вагенаар (Делфтський технічний університет, Нідерланди), Баррі Стіфел (Чарльстонський коледж, США), Лусила Малларт (Ноттінгемський університет, Велика Британія), Елена Канаделлі (Туринський політехнічний університет, Італія). Через скайп у роботі воркшопу взяли участь Кетлін М. Гіустіно (Обернський університет, США) і Тамара Бжазік Кларін (Інститут історії мистецтва, Загреб, Хорватія).

Ігор Лиман представив учасникам воркшопу підготовлену ним разом із Вікторією Константіновою доповідь «У пошуках «кращих практик» в умовах обмежень Російської імперії: портове місто Бердянськ на шляху модернізації».

Після барселонської зустрічі воркшопу, яка відбулась у вересні 2016 р. і називалась «"Міські периферії?" Міста Південної та Східної Європи, що формуються. 1850-1945», було вирішено відмовитись саме від формулювання «Міські периферії». Тож акцент було зроблено на вивченні обміну знаннями між містами. Воркшопи проведені з метою підготовки колективної монографії, присвяченої зазначеній проблемі.

Підтримка проекту здійснена Fritz-Thyssen-Foundation.

Фотозвіт про воркшоп можна побачити тут: http://ri-urbanhistory.org.ua/en/home/12-news-en/471-marburzkij-etap-podvijnogo-vorkshopu-mizhmiskij-obmin-znannyami-mista-pivdennoji-ta-skhidnoji-evropi-shcho-formuyutsya-1870-1946

Програму воркшопу дивіться тут http://ri-urbanhistory.org.ua/For%20news/Program%20Marburg%20Interurban%20Knowledge%20Exchange.pdf 

За матеріалами НДІ Історичної урбаністики

Відзначаючи 72 річницю Перемоги над нацизмом у Європі, віддаємо велику шану й подяку всім бердянцям, хто відстояв мир на фронті, а тепер пильнує його на рідній землі!  Уже розпочали втілюватися в життя загальноміські заходи з нагоди Дня пам’яті та примирення. Професорсько-викладацький та студентський колективи нашого університету беруть у них активну участь, долучаючись до колективної вдяки ветеранам та учасникам минулої та теперішньої воєн.

Сьогодні, 5 травня, університетська родина на чолі з ректором БДПУ, професором Ігорем Богдановим разом із керівниками міста та представниками трудових колективів взяла участь у традиційному покладанні вінків до могили морякам-десантникам – визволителям Бердянська  в парку ім. П. Шмідта (див. світлини).

 

Ми покликані гідно вшановувати світлу пам’ять наших дідів та прадідів, які врятували світ 72 роки назад!

Антон Сердюченко,
студент БДПУ,
кор. «УС»

Світлини Павла Тєлькі,
(Студклуб)

 

 

На кафедрі української літератури та компаративістики факультету філології та соціальних комунікацій Бердянського державного педагогічного університету вже склалася чудова традиція щороку проводити студентський конкурс виразно-художнього читання творів українських поетів. Цьогорічний конкурс, який відбувся 5 квітня, присвячений поезії представників Празької школи. Ініціатором і організатором конкурсу виступила старший викладач кафедри української літератури та компаративістики Ольга Харіна. Участь у конкурсі взяли студенти 21а групи відділення української та зарубіжної філології факультету філології та соціальних комунікацій БДПУ: Інна Откидач, Марія Терещенко, Євгенія Колодій, Вікторія Єгорова, Анастасія Єсіпова, Софія Кітань, Богдан Тищенко.

До складу журі увійшли д. філол. наук, завідувач, професор кафедри української літератури та компаративістики Ольга Новик, д. філол. наук, професор кафедри української літератури та компаративістики Ольга Харлан, канд. філол. наук, доцент кафедри української літератури та компаративістики Марина Богданова. У лічильній комісії працювали студенти 3 курсу ФФСК Тетяна Сушич  і Олексій Савчук.

За результатами голосування студентів-глядачів та роботи журі переможцями конкурсу стали:

І місце – Марія Терещенко;

ІІ місце – Інна Откидач;

ІІІ місце – Анастасія Єсіпова.

У номінації «Глядацькі симпатії» перемогу здобула Марія Терещенко.

Вітаємо переможців конкурсу!

Тетяна Хорольська,
ст. лаборант кафедри
української літератури та компаративістики
факультету філології та соціальних комунікацій БДПУ
Фото з архіву кафедри

Вшановуючи подвиг українського народу в Другій світовій війні, його вагомий внесок у перемогу антигітлерівської коаліції; засвідчуючи повагу до всіх борців проти нацизму; увічнюючи  пам’ять про загиблих воїнів, жертв війни, воєнних злочинів, депортацій та злочинів проти людяності,  в університеті проходять інформаційні та години мужності, тематичні лекції, бесіди…

Серед усіх цих заходів – й сьогоднішній день, коли об 11-ій годині проходив мітинг-реквієм біля обеліска викладачам і студентам університету, загиблим у минулій війні. У мітингу взяли участь керівники університету, студенти, викладачі, ветерани війни…

Про звитягу на фронтах – минулу та нинішню –  наших захисників, про прагнення миру та спокою в рідному місті та в Україні говорили виступаючі:  ректор університету, професор Ігор Богданов, ветеран другої світової війни, кандидат економічних наук, доцент БДПУ Юрій Юхно, голова студентського самоврядування БДПУ Дмитро Кіосов.

Із смутком в очах студентська молодь вслухалася в слова виступаючих, бажаючи одне одному миру та спокою, майбутньої щасливішої долі рідній Україні…

Учасники мітингу вшанували пам`ять загиблих у другій світовій війні хвилиною мовчання, поклали квіти до підніжжя обеліска.

 

 «Університетське Слово»
Світлини Павла Тєлькі
(Студклуб)

 

Професія вчителя – це вічний двигун саморозвитку, адже кожен освітянин повинен не лише досконало знати свій предмет та володіти методикою його викладання, а й постійно удосконалювати свої знання.

Тож, з метою популяризації професії вчителя іноземної мови та формування професійних навичок студентів і за ініціативи декана факультету філології та соціальних комунікацій Ірини Глазкової при кафедрі іноземних мов і методики викладання було створено Школу молодого вчителя.

У рамках діяльності Школи і Тижня іноземних мов, 25 квітня, відбувся майстер-клас з методики викладання англійської мови від Ганни Української для студентів-германістів.

Українська Ганна В’ячеславівна, вчитель вищої категорії, заступник директора з навчально-виховної роботи Бердянського муніципального ліцею та призер конкурсу «Вчитель року 2016», поділилася зі студентами прийомами зацікавлення учнів під час навчального процесу та іншими практичними порадами з професійної діяльності. Студенти подискутували щодо актуальних проблем, із якими доводиться стикатися вчителям під час організації навчального процесу, а також почули від Ганни В’ячеславівни практичні поради про різноманітні шляхи створення комунікативних ситуацій на уроці.

Після заходу студенти 32 групи поділилися своїми враженнями від майстер-класу.

Оля Малинка

25 квітня в нашому університеті проводився майстер-клас з англійської мови під керівництвом Української Ганни В’ячеславівни. Час, який ми провели з нею, пролетів зовсім непомітно. Вона не тільки розважала нас цікавими іграми, але й у ході гри навчала, як зацікавити дітей на уроці та ефективніше подати навчальний матеріал.

Ганна В’ячеславівна поділилася із нами своїм досвідом проведення уроків та показала, як зі стандартного можна зробити змістовний і, навіть, веселий урок, як для учня, так і для вчителя. Вона запропонувала нам через декілька років запросити її на урок кожного з нас, де вона буде спостерігати за тим, як розвиваємося ми – майбутні вчителі.

Таня Петрова

«Вчитель англійської мови – це не просто професія, а стан душі».

Сонячного вівторка 25 квітня до Бердянського державного педагогічного університету завітала вчитель муніципального ліцею Українська Ганна В’ячеславівна, яка провела майстер клас з викладання англійської мови. 

Ганна В’ячеславівна продемонструвала методи, які вона зазвичай використовує на своїх уроках. Перше ж завдання створило доброзичливу атмосферу, адже ми мали змогу більше дізнатися один про одного, розвинуло навички письма, читання та говоріння. Було надзвичайно цікаво шукати саме ту людину, яка написала певний факт про себе.

Запам’ятався і спосіб, у який Ганна В’ячеславівна розповіла про себе. Вона намалювала певні символи: рибку, полум’я, числа та прізвище письменника. Ми повинні були відгадати, що ж це означає для нашого вчителя. Інші завдання були спрямовані на становлення нас – студентів – як майбутніх викладачів. Ми обговорювали те, що повинен і що не повинен робити вчитель на уроці. Метою останнього завдання був розвиток критичного мислення. Нам показали кумедну картинку, і потім одна команда мала скласти питання, а інша придумати відповіді, до того ж обидві команди не спілкувалися між собою.

На уроці завдяки простим, на перший погляд, завданням ми змогли покращити навички читання, аудіювання, говоріння та письма. Була створена атмосфера, яка дійсно налаштовувала на вивчення англійської мови. Мені запам’яталась фраза Ганни В’ячеславівни: «Якщо вчитель англійської мови – це не ваша професія, то знайдіть собі іншу роботу та не травмуйте дітей». І справді, наша професія – це стан душі, що вимагає повної самовіддачі.

Віка Попівщая

Бути вчителем – це дійсно мистецтво, обране за покликом серця. У цьому ми черговий раз переконалися спостерігаючи за роботою справжнього професіонала – вчительки БМЛ Української Ганни В’ячеславівни. Проведений нею майстер-клас став чудовим прикладом педагогічної творчості та подарував можливість обговорити актуальні проблеми організації навчального процесу. Ганна В’ячеславівна вказала на шляхи створення комунікативних ситуацій, продемонструвала розмаїття методів, прийомів та засобів навчання іноземної мови, в ефективності яких ми змогли переконатися на власному досвіді. Також хочеться відзначити приємну атмосферу співпраці, що панувала протягом всього заходу. Щиро дякуємо Ганні В’ячеславівні за відповіді на запитання, цінні поради і бажання ділитися власним досвідом, а нашим викладачам за організацію цієї зустрічі та отриманий позитивний настрій. Я впевнена, що для кожного з нас ця зустріч стала джерелом нових знань і натхнення.

Анна Сухарєва

Я вже не раз чула від людей, яких поважаю, що важливо мати доброго наставника у тій справі, в якій хочеш досягнути успіху. Тому дуже ціную зустрічі, подібні тій, яка відбулася 25 квітня.

Нашій групі пощастило зустрітися із Українською Ганною В’ячеславівною, вчителькою муніципального ліцею. Ганна В’ячеславівна поділилася своїм досвідом учителювання, роблячи акценти на важливих для вчителя моментах у викладанні англійської та в організації навчального процесу, а також дала нам змогу знову відчути себе на місці учнів, виконуючи вельми цікаві завдання. Загалом, час було проведено справді корисно, і особисто я змогла винести із цього спілкування багато важливого.

Дякуємо Ганні В’ячеславівні за майстер-клас, а нашим викладачам за організацію цього заходу, та чекаємо наступних зустрічей!

За матеріалами кафедри іноземних мов і
методики викладання (https://bdpu.org.ua/in-lang.html)

 

У рамках проведення тижня початкової освіти на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв наприкінці квітня майбутні учителі початкової школи стали учасниками творчої майстерні «Паперові квіти – вишукана прикраса інтер'єру». До виготовлення квітів долучилися студенти 2 курсу спеціальності «Початкова освіта» та викладачі випускової кафедри (див. світлини).
   Організовували творчу діяльність доцент кафедри початкової освіти Катерина Степанюк та студентки 3 курсу Олена Коваленко та Анна Дресвянникова. Лише за дві години студенти навчилися виготовляти декоративні квіти з гофрованого паперу, розширили уявлення про вироби, які можна створити власноруч для дизайну інтер’єру.

Як зазначила організатор творчої майстерні Катерина Степанюк: «Тема дизайну яскраво відображена у підручниках з трудового навчання для початкової школи та реалізує технологію дизайн-освіти. Її завдання полягає в розвитку дизайнерського мислення, формуванні конструктивно-художніх умінь, естетичному вихованні молодших школярів». Саме тому виготовлення паперових троянд сприяло підвищенню рівня технологічної та професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Запропоновану технологію створення квітів з паперу можна застосувати також на уроках трудового навчання в початковій ланці освіти, попередньо спростивши технологію та розмір.

У процесі створення паперових троянд студенти відзначили, що квіти з гофрованого паперу є прекрасним та незвичайним декором для святкових заходів, а атмосфера співтворчості викладачів і студентів, кольорові технологічні картки та покрокове інструктування дозволили швидко опанувати цей сучасний вид паперової пластики.

  

Учасники творчої майстерні працювали із задоволенням та отримали багато позитивних емоцій. Наприкінці усі відчули себе наче у квітнику, в якому не було схожих одна на одну троянд, а кожна віддзеркалювала внутрішній світ свого творця.

«Університетське Слово»
(за матеріалами кафедри початкової освіти)

Світлини з архіву кафедри

 

Наприкінці квітня студенти-історики гуманітарно-економічного факультету БДПУ Дмитро Кіосов (3 курс), Павло Романюк (2 курс) та Марія Тохтамиш (3 курс) за запрошенням міського відділу сім'ї молоді та спорту знову були членами журі на XVIII історико-топографічному турнірі серед шкіл Бердянська (див. світлини). Турнір складався з двох блоків: орієнтування на місцевості та історія вулиць міста.

Студенти слухали та оцінювали відповіді у блоці історії: історію вулиць та двох об'єктів, які були  позначені на карті маршруту команд.

У турнірі взяли участь тільки 4 команди, але всі були нагороджені грамотами, медалями та призами від організаторів. Перше місце та найвищі бали отримала команда ЗОШ №2. Вітаємо переможців!

Турнір відбувся за участі громадської організації "Урбаністичні ініціативи".

Марія Тохтамиш,
студентка 3 курсу,
голова волонтерського сектору ГЕФ

Світлини автора

 

Мрійники своїми ідеями та візіями майбутнього змінюють світ. Але шлях до здійснення мрії завжди є нелегким і сповнений challenge. Саме highway to dream став лейтмотивом трьох заходів, що пройшли у межах Тижня іноземних мов.

Отже, акт другий п’єси-хроніки – Уайльд, Вашингтон і здоровий спосіб життя.

Дія Перша.

Зоряна людина – Oscar Wilde

«Світ поділяється на дві групи – одні вірять у неймовірне, інші здійснюють неможливе», – писав Оскар Уайльд. Ці слова англійського письменника послугували заголовком до відкритого заняття, яке підготували студенти 12 групи факультету філології та соціальних комунікацій разом із старшим викладачем Тетяною Шевчінською. Молоді германісти представили гостям захопливу інформацію про життя і творчість видатного митця, а також виконали різноманітні інтерактивні завдання на кращий переклад афоризмів Уайльда, знання його біографії і творчості, аудіювання.

Гості отримали естетичне та інформаційне задоволення від заходу. За словами Христини Маркової, «студенти 12 групи відправили нас у подорож до загадкового світу Оскара Уайльда. Цікаві факти з життя, презентовані у діалогах, були зрозумілі кожному. Завдання на переклад цитат автора, перевірка знань життя і творчості письменника, аналіз мультфільму, в основі якого – одна з новел письменника, були дуже цікавими та захоплюючими».

Тож, зірка Оскара Уайльда продовжує осяювати шлях людини до мистецького абсолюту. І як писав Стівен Джон Фрай: «Що собою представляє Уайльд? Він стояв за мистецтво. Він стояв протягом усього життя… Він досі захоплює своїм дотепом та є великим письменником та людиною з великої літери!»

Дія Друга.

Вашингтон і Washington

Чи планував коли-небудь Джордж Вашингтон, що його ім’ям буде названо столицю найпотужнішої держави світу? Хтозна. Але мрії одного з батьків-засновників американської нації про незалежність і розбудову держави були втілені в монументальній архітектурі міста на річці Потомак.

Як же виглядає місто Вашингтона? Дізнатися про це змогли студенти 11б і 13 груп факультету філології та соціальних комунікацій під час заняття-екскурсії «Sightseeing tour of Washington», проведеного викладачем Оленою Кондратьєво. Під час віртуальної  подорожі американською столицею першокурсники представили країнознавчі доповіді та подивилися документальні фільми про найцікавіші та найяскравіші куточки Вашингтона, зокрема, Capitol, Pentagon, Great Falls Park, National Mall, та переконалися у можливості здійснення навіть малоймовірних, на перших погляд, мрій.  

Дія Третя.

На шляху до healthy lifestyle

Здійснення мрій вимагає від людини акумулювати свої вольові та фізичні сили. І якщо воля загартовується характером і досвідом, то фізична сила прямо залежить від дотримання здорового способу життя.

Власне цій темі була присвячена цікава і актуальна виставка проектних робіт «How to Keep Fit and Healthy», підготовлена студентами 22 групи факультету філології та соціальних комунікацій і модерована доцентом Оксаною Дубровою. Учасники виставки представили матеріал про те, як сучасне суспільство, незважаючи на дуже швидкий темп життя, все ж може бути здоровим і фізично розвиненим. Ці проекти попередньо обговорювалися на практичних заняттях, студенти підбирали й аналізували матеріал, а результатом їх активного пошуку та реалізації власних методик і порад щодо правильного та здорового способу життя й стала виставка студентських проектів.

Варто додати, що поєднання у навчанні іноземної мови традиційних та інноваційних методів підвищує якість навчання, розширює можливості у формуванні комунікативної компетентності, самоосвіти і самореалізації кожного студента. Зокрема, метод проектів надає студентам простір для прояву самостійності у виборі джерел інформації та способі її викладу. Проектна методика дозволяє вести індивідуальну роботу над цікавою для учасника проекту темою, що спричиняє підвищену мотивовану активність кожного студента.

Тож, let’s dream!

За матеріалами кафедри іноземних мов і
методики викладання

28 квітня Колегія Міністерства освіти і науки України затвердила перелік із 156 назв підручників для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів, що видаватимуться коштом державного бюджету у 2017 році. Серед них – «Трудове навчання (обслуговуючі види праці)» – підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів, розроблений доцентом кафедри трудового навчання та технологій факультету фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти БДПУ Миколою Пелагейченком (у співавторстві з О. В. Біленко.)

Відбір підручників відбувався у два етапи. На першому – здійснювалася науково-методична експертиза проектів підручників, на другому – голосування вчителів та адміністрацій шкіл за те чи інше видання.

Всі електронні версії макетів підручників були розміщені на державному ресурсі – «Репозитарії навчальних матеріалів», і вчителі через особисті кабінети голосували за них. Таким чином, були визначені ті підручники, які мають найбільшу довіру освітян.

   Вітаємо колегу із достойною оцінкою!!!

«Університетське Слово»
(за матеріалами МОН України та факультету)