«Школа толерантності – як це?»

17 травня ц. р. у рамках навчальної дисципліни «Інклюзивне середовище навчальних закладів» у м12СР групі було проведене інтерактивне заняття щодо формування толерантного, позитивного ставлення до людей с особливими освітніми потребами.

Під керівництвом викладача кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти Н. М. Захарової, студентки-магістранти мали змогу розробити концепцію організації «Школи толерантності» у закладах дошкільної та загальної середньої освіти.

Під час заняття студентки працювали у групах, визначаючи основні завдання, фахівців, напрями організації «Школи толерантності» та особливості дистанційного навчання. Студентками було визначено такі завдання «Школи толерантності»: формування позитивного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами, створення адаптивно-освітнього простору та архітектурної доступності; забезпечення особистісно-орієнтованого та корекційно-розвивального навчання; здійснення регулярного соціально-педагогічного супроводу та співпрацю з батьками.

Наповнюючи організаційну структуру «Школи толерантності», студентки визначили основні форми і методи роботи фахівців у рамках школи: розробка дорожньої мапи інклюзивного закладу, відео-уроки, заняття з використанням мультиплікації, еко-заняття, казкотерапія, «моретерапія», ігротерапія, імітаційні ігри, вітогенне навчання та використання інформаційно-комунікативних технологій, а також  визначили провідні засади впровадження дистанційного навчання: соціальний патронаж, skype-заняття, використання медіа технологій.

Визначивши основні аспекти організації «Школи толерантності» студентки прийшли до висновку, що така форма соціальної роботи є однією з основних складових інклюзивної освіти та забезпечує сприятливі умови для соціалізації дітей з особливими освітніми потребами.

В цілому заняття має суспільно-значущий характер, сприяє професійній організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами.

media-share-0-02-04-6d51ee260d82efecba58deb692678c633dfeb30a413602e2988fc9970a969878-b9d96705-ee57-47ed-af60-13ee00b025bf media-share-0-02-04-2075f1dce783dee3ef31eb72b2836230b7ddad75f933a4501d30b2742584f325-2534affe-0c41-44a1-b3d7-eb0a803b3dd8

media-share-0-02-04-89435b3fc789d3869ebc17e078c7aacb2a33641b0632d6b8d5b7f911984a011c-5022c5e1-812a-4c87-8b03-aefdbb586ee6 media-share-0-02-05-6c2ab45eff451b90f8e963a862a558d262d0c09ffda521579d42691958f74fff-66dd62e3-e557-49cf-9cc5-b1ee7255b3e8

media-share-0-02-05-af7774dd38161632c0de4e45b9153ba976e54c14595f6f11018237e533b15ebd-82c93d15-9b30-4bcf-a562-65fb0364cd74

Анастасія, Нагорна 

студентка 6 курсу спеціальності «соціальна робота»

Cвітлини з архіву групи 


Поділитися:

  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Facebook
  • Twitter
  • LiveJournal
  • Blogger
  • Мой Мир
  • Одноклассники
  • Print
  • RSS
comments powered by HyperComments

Система OrphusЯкщо Ви знайшли помилку на сайті, просимо повідомити про це адміністратору. Виділіть текст з помилкою та натисніть комбінацію клавіш Ctrl+Enter. Дякуємо!