Погляд практиків на використання освітніх технологій для мовленнєвого розвитку дітей раннього віку

Останнім часом  все більше  закладів дошкільної освіти повертаються до офлайн навчання  у групах короткотривалого перебування дітей раннього віку. Так, питання впливу сучасних освітніх засобів на опанування мовленнєвою діяльністю дітьми третього року життя стало предметом обговорення на бінарній лекції,  яка відбулася 17 квітня 2024 року для здобувачів 2 курсу  освітньо-професійної програми 012 Дошкільна освіта.

Продовжити читання “Погляд практиків на використання освітніх технологій для мовленнєвого розвитку дітей раннього віку”

Психологічна підтримка в умовах війни: роль освіти та практики

Україна переживає випробування війни, де кожен день стає битвою за мир та безпеку. Цивільне населення опиняється під постійним ризиком через обстріли та руйнування інфраструктури. У таких умовах психологічна підтримка стає життєво важливою, а співпраця між освітою та практикою – ключовою.

Продовжити читання “Психологічна підтримка в умовах війни: роль освіти та практики”

Академічна доброчесність: виклики та перспективи

6 березня викладачі та студенти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв (в.о. декана, кандидатка педагогічних наук, доцентка Анжеліка Лесик) відвідали вебінар «Академічна доброчесність: виклики, проблеми та перспективи», що проходив на базі Національного університету «Запорізька політехніка».

Продовжити читання “Академічна доброчесність: виклики та перспективи”

Стас Козлюк: «Ніколи не питайте “Що ви відчуваєте?”»

Чергову лекцію Комісія з журналістської етики (КЖЕ) провела сьогодні, 16 квітня 2024 року об 11.00. Цього разу обговорювали, як писати журналістські репортажі з війни.

Продовжити читання “Стас Козлюк: «Ніколи не питайте “Що ви відчуваєте?”»”

Субота не вихідний, а день для професійного саморозвитку

«Субота не вихідний, а день для професійного саморозвитку»,  – доводить здобувач другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта Олексій Бородін. Так, 13 квітня він відвідав форум для освітян «Читання в НУШ: виклики, інновації, практика» в м. Києві.

Продовжити читання “Субота не вихідний, а день для професійного саморозвитку”

Всеукраїнський круглий стіл з питань інституційної акредитації

12 квітня ц.р. перша проректорка, професор Ольга Гуренко взяла участь у обговоренні питання інституційної акредитації у рамках Всеукраїнського круглого столу, що відбувся на базі Львівського національного університету імені Івана Франка.  Захід ініційований Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти, Міністерством освіти і науки України та Міжнародним фондом досліджень освітньої політики.

Продовжити читання “Всеукраїнський круглий стіл з питань інституційної акредитації”

Відкриваючи горизонти: можливості для молоді

Забезпечення можливостей розвитку для молоді є необхідною складовою Цілей сталого розвитку. Коли молодь має доступ до можливостей, вони можуть сприяти покращенню якості життя для себе та своїх громад, краще розуміти свої інтереси, потреби і цілі, формуючи самосвідомість та надихаючись на самореалізацію. Саме тому нещодавно для учасниць Школи волонтерів/ок та всіх бажаючих було організовано та проведено інформаційний захід «Можливості для молоді: де їх шукати, як заповнити заявку та успішно пройти відбір».

Продовжити читання “Відкриваючи горизонти: можливості для молоді”

Go green, go white! Наукове стажування в Університеті штату Мічіган (США)

10-20 березня 2024 року доцентка кафедри іноземних мов і методики викладання Богдана Салюк пройшла міжнародне наукове стажування “Ukraine Teacher Exchange Program for EFL Faculty Members at Pedagogical Universities in Ukraine” в Університеті штату Мічіган – Michigan State University (MSU).

Продовжити читання “Go green, go white! Наукове стажування в Університеті штату Мічіган (США)”

Інноваційні інструменти для вдосконалення навичок усного мовлення

12 квітня 2024 року відбувся цікавий воркшоп “Інтегруючи передові інструменти для вдосконалення навичок усного мовлення”, в якому взяли участь 62 учасники, серед яких були професори та студенти 6 університетів регіону. Представниками були Бердянський державний педагогічний університет, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя, Криворізький державний педагогічний університет, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, комунальний заклад “Харківська гуманітарно-педагогічна академія” Харківської обласної ради та Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Продовжити читання “Інноваційні інструменти для вдосконалення навичок усного мовлення”

Людина-мотиватор освітніх змін: Оксана Рома в гостях у спільноти ФППОМ

Цікава зустріч відбулася 11 квітня на факультеті ППОМ. До здобувачів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта завітала Оксана Рома, консультантка закладів дошкільної та загальної середньої освіти щодо розбудови професійних спільнот, авторка-укладачка методичних посібників LEGO «Гра по-новому, навчання по-іншому» та «Шість цеглинок в освітньому просторі школи».

Продовжити читання “Людина-мотиватор освітніх змін: Оксана Рома в гостях у спільноти ФППОМ”

Обговорення ОПП «Психологія тренінгової роботи» другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 053 Психологія

10 квітня 2024 р. відбулося обговорення освітньо-професійної програми   «Психологія тренінгової роботи» другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 053 Психологія.

Продовжити читання “Обговорення ОПП «Психологія тренінгової роботи» другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 053 Психологія”